Asistieron a la conferencia “Data Intelligence in the Tourism Sector”.
SANTO DOMINGO. – El Ministerio de Turismo (MITUR) acogió la visita académica de 14 estudiantes del The Lauder Institute de la University of Pennsylvania (Wharton School & School of Arts and Sciences).
Durante esta jornada de intercambio, los participantes tuvieron la oportunidad de profundizar en las estrategias e iniciativas que han consolidado al país como un referente turístico en la región.
El intercambio realizado en el salón multiusos del MITUR y coordinada por la Dirección de Formación y Extensión Comunitaria, permitió a los alumnos conocer de manera integral el funcionamiento del sector turístico dominicano.
CONFERENCIA ¨DATA INTELLIGENCE IN THE TOURISM SECTOR
Los participantes asistieron a la conferencia “Data Intelligence in the Tourism Sector”, impartida por Liliana Cruz, directora de Inteligencia del MITUR.
Cruz explicó cómo el análisis de datos permite identificar tendencias, optimizar estrategias y fortalecer la competitividad de los destinos turísticos.
Asimismo, destacó los altos niveles de satisfacción de los visitantes como un indicador clave del desempeño del sector.
En la jornada también participaron Sakeydi de Jesús, de la Dirección de Estudios Económicos, y Melissa Mercedes, encargada del Departamento de Análisis de la Oferta de la Dirección de Inteligencia.
Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo de Manuel Pacheco, analista de la Dirección de Formación y Extensión Comunitaria, quien subrayó la importancia de estos espacios para fomentar el aprendizaje y el interés en el turismo como motor de desarrollo.
MUESTRA CULTURAL
Como parte de la experiencia, los visitantes disfrutaron de una muestra cultural a cargo del ballet folklórico del MITUR, así como una degustación de dulces típicos dominicanos.
Esta visita fortalece vínculos académicos con instituciones internacionales y reafirma la posición de República Dominicana como un destino que integra innovación, cultura y desarrollo sostenible en su estrategia turística.
agl/an
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